1. Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение и укрепление психического, психологического здоровья, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания в Образовательной организации. 2. Осуществлять психолого-педагогическое и методическое сопровождение образовательного процесса в Образовательной организации, а также оказывать психолого-педагогическую помощь обучающимся по образовательной программе дошкольного образования, а также по адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. 3. Проводить коррекционно-развивающие занятия и работу с воспитанниками общеразвивающих и компенсирующих групп, в том числе с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья. 4. Оказывать психолого-педагогическую помощь воспитанникам, испытывающим трудности в развитии и социальной адаптации. 5. Осуществлять психологическую профилактику нарушений поведения и отклонений в развитии воспитанников. 6. Осуществлять психологическую экспертизу (оценку) комфортности и безопасности образовательной среды Образовательной организации. 7. Принимать участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ Образовательной организации с целью обеспечения уровня подготовки воспитанников требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. 8. Составлять и реализовывать: - планы развивающей работы с воспитанниками; - программы развития универсальных учебных действий, программы воспитания и социализации воспитанников; - дополнительные образовательные программы, направленные на развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников Образовательной организации, родителей (законных представителей) воспитанников; - планы проведения коррекционно-развивающих занятий для воспитанников, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении. 9. Проводить работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии воспитанников, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации. 10. Выполнять иные обязанности, предусмотренные условиями трудового договора. |