Анализирует факторы, препятствующие личностному развитию обучающихся; психологические аспекты хода и развития проектов и программ функционирования и развития образовательного учреждения. Планирует и организует психологическую диагностику различного профиля и предназначения; мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам психолого-педагогической поддержки обучающихся. Оказывает психологическую поддержку обучающихся, имеющих различные способности и мотивацию к обучению. Координирует совместную деятельность отдельных участников образовательного процесса по вопросам учета личностных качеств и психологических особенностей их партнеров; Контролирует реализацию проектов и программ психологической поддержки обучающихся;